Päivän tunnelmanluojat
Olipa hienoa nähdä taas kaikkia!! Päivän koiramaisen ja kaikki hyväksyvän tunnelman luojina olivat paikalla hivenen vielä pentumaiset söpöliinit länsigöötanmaanpystykoira Zeppo ja labradoodle Robby ja, jo aikuinen, rauhallinen australianpaimenkoira Jocke.
Päivän olotilan alustus
Päivä ohjelma alkoi iloisen lämpöisesti Kirsi Kokkosen, koira-avusteinen LaNu erityisohjaaja, johdolla tunnekorteilla, joilla alustettiin oikeaa olotilaa päivään. Ryhmässä on jo vahva luottamus ja ryhmähenki, mutta oli hyvä käydä juuri tämän päivän olotila läpi. Oli suurta surua mutta iloakin kuten elämässä tapaa olla - oli tärkeää jakaa ne yhdessä päivän alussa.
Kohtaaminen, kokemuksellisuus ja tavoitteellisuus
Kirsin ohjauksessa käytiin konkreettisia esimerkkejä kohtaamisista, joita koiran kanssa saattaa tulla eteen ryhmässä - esimerkiksi koirapelkoinen. Jocke hoiti hommansa harjoittelukohtaamisissa hienosti emäntänsä Marikan kanssa ja Janita eläytyi rooliinsa haasteellisena koirapelkoisena loistavasti. :) Kirsi kertoi myös omakohtaisia hienoja kokemuksia koiran merkityksestä erilaisissa tavoitteellisissa kohtaamisissa – haasteellisissakin.
Työympäristönä Lohjan Kulttuuripaja
Marko Haimilahti, hankesuunnittelija Lohjan Kulttuuripajalta, johdatti meidän musiikin pariin. Siitä kerroin tarkemmin blogissa; Musiikki voimavarana. Markon puheessa nousi tuon tuosta esille Kulttuuripajan sosiaalipedagoginen kehys - vahvuuksiin keskittyvä ilmapiiri ja kävijöiden kiinnostuksesta lähtevä toiminallisuus – ja koirien merkityksellisyys Kulttuuripajan hengen luojina. Koirien roolista Helena Prepula, hankevastaava Lohjan Kulttuuripajalta, kertoi vielä tarkemmin tavoitteellisen työskentelyn ja vaikuttavuuden arvioinnin lomassa. Koirien läsnäolo pajalla on tavoitteellista toimintaa - suurella sydämellä.
Tärkeä rooli Lohjan Kulttuuripajan toiminnassa on myös hyvillä suhteilla eri toimijoihin – paikallisella tasolla.
Tärkeä rooli Lohjan Kulttuuripajan toiminnassa on myös hyvillä suhteilla eri toimijoihin – paikallisella tasolla.
Tavoitteellisuus ja vaikuttavuus sosiaalipedagogisessa kehyksessä
Sosiaalipedagogisessa kehyksessä tavoitteellisuus ja vaikuttavuuden mittaaminen ovat tärkeitä elementtejä. Helenan ohjauksessa käytiin tarkemmin tavoitteiden asettamista ja vaikuttavuuden mittaamista läpi muun muassa välitöistä keskustellen ja sosiaalipedagogisen hevostoiminnan esimerkein.
Puhuttiin lämmöllä sosiaalipedagogisessa kehyksessä pätevyysalueista, jotka koostuvat neljästä elementistä: tuottavasta, reflektiivisestä, kommunikatiivisesta ja ilmaisullisesta pätevyydestä - luovuutta unohtamatta.
Näitä kaikkia osa-alueita tarvitaan kun pyritään asettamaan tavoitteita ja seuraamaan vaikuttavuutta konteksti huomioiden. Keskiössä on aina asiakas! Huomioidaan asiakkaan ikä, elämäntilanne ja erityiset persoonalliset tarpeet. Jatkuva reflektointi ja dialogi asiakkaan kanssa – asiakkaan ehdoilla – tärkeää. Dialogi toimintaa tukevien sidosryhmien kanssa kuuluu sosiaalipedagogiseen tavoitteelliseen toimintaan ja vaikuttavuuden arviointiin.
Tärkeänä osana sosiaalipedagogista toimintaa on hyvä yhteistyö eri toimijoiden kanssa. Moniammatillinen verkostoyhteistyö luo puitteet rikastuttavalle yhteistyölle, josta enemmän tulevassa blogissa.
Puhuttiin lämmöllä sosiaalipedagogisessa kehyksessä pätevyysalueista, jotka koostuvat neljästä elementistä: tuottavasta, reflektiivisestä, kommunikatiivisesta ja ilmaisullisesta pätevyydestä - luovuutta unohtamatta.
Näitä kaikkia osa-alueita tarvitaan kun pyritään asettamaan tavoitteita ja seuraamaan vaikuttavuutta konteksti huomioiden. Keskiössä on aina asiakas! Huomioidaan asiakkaan ikä, elämäntilanne ja erityiset persoonalliset tarpeet. Jatkuva reflektointi ja dialogi asiakkaan kanssa – asiakkaan ehdoilla – tärkeää. Dialogi toimintaa tukevien sidosryhmien kanssa kuuluu sosiaalipedagogiseen tavoitteelliseen toimintaan ja vaikuttavuuden arviointiin.
Tärkeänä osana sosiaalipedagogista toimintaa on hyvä yhteistyö eri toimijoiden kanssa. Moniammatillinen verkostoyhteistyö luo puitteet rikastuttavalle yhteistyölle, josta enemmän tulevassa blogissa.
KI-VA koulu ja ArVokas
Opiskelijan poissaolon korvaavana työnä saimme kuulla hienoista ja tärkeistä kouluprojekteista Ki-Va ja Arvokas koulu, joista kerron myöhemmin enemmän. Erityisesti Arvokas oli minulle uusi projekti ja kuulosti aivan mahtavalta. Teimme myös yhdessä hauskoja ja yksinkertaisia ryhmäharjoituksia, joita voi hyödyntää loistavasti hyvin erilaisissa ryhmätilanteissa.
Päivästä jäi paljon ”reppuun”
Odotukset viikonlopulle olivat korkealla, mutta lauantaipäivän jälkeen reppuun oli jo tullut runsaasti merkityksellisiä jaettuja kokemuksia, ajatuksia ja ideoita, joita haluaisi alkaa heti toteuttaa ja osan haluaa jättää vielä reppuun muhimaan. Se on hyvä merkki se..